Uno de los principales objetivos de todo proceso de aprendizaje es crear estudiantes autónomos, y en este sentido las nuevas tecnologías son el aliado perfecto. No solo permiten el acceso inmediato a innumerables contenidos y formas de comunicación orales y escritas, sino que permiten la monitorización del progreso por parte del profesor de modo más eficiente, así como el seguimiento de las clases de forma que se adapten a las necesidades de tiempo del estudiante.
En el caso específico de las lenguas, las herramientas de videoconferencia serán indispensables para ejercitar la interacción oral, mientras que podcasts y vídeos actuarán para facilitar la comprensión oral y, del mismo modo, las herramientas de grabación y publicación de materiales audiovisuales fomentarán la producción oral del alumno. La consulta de materiales escritos se hace inabarcable en lo que a comprensión lectora se refiere, mientras que herramientas como los blogs ayudan a la expresión escrita de los estudiantes (sin mencionar la interacción escrita de chats, foros, wikis o correos electrónicos).
Ante todo, son las herramientas colaborativas las que sin duda marcan la diferencia, al facilitar el trabajo en equipo (wikis, documentos de trabajo compartidos, etc.) y la difusión de ideas y materiales (esencialmente a través de las redes sociales).
